In der heutigen digitalen Welt gewinnt Künstliche Intelligenz (KI) zunehmend an Bedeutung, insbesondere im Bildungsbereich. Diese Ausgabe widmet sich dem Leitthema „Potential nutzen – KI als optimales Hilfsmittel im Unterricht“.

Prof. Dr. Ulrike Cress beleuchtet in ihrem Gastbeitrag, wie KI nicht nur als innovatives Werkzeug für Lehrkräfte, sondern auch als wertvoller Partner für Schülerinnen und Schüler fungieren kann. Durch den kollaborativen Einsatz von KI eröffnen sich neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen, die Förderung kreativer Denkprozesse und die Verbesserung der Unterrichtsqualität. In einer Zeit, in der Technologien unseren Alltag prägen, ist es entscheidend, das Potenzial von KI im Bildungswesen zu erkennen und zu nutzen. Lassen Sie sich von den zahlreichen Chancen inspirieren, die Künstliche Intelligenz für die Zukunft des Lernens bereithält!

Wir werfen einen kritischen Blick auf die Frage: „Trump oder Harris? Auswirkungen der Wahl auf die deutsche Bildungspolitik.“ Obwohl die deutsche Bildungspolitik primär in der Verantwortung der Bundesländer liegt und somit keine direkten Auswirkungen zu erwarten sind, könnten die politischen Entscheidungen in den USA dennoch erhebliche indirekte Einflüsse auf unser Bildungssystem und die Forschungslandschaft haben. Wir analysieren, wie die unterschiedlichen Agenden der beiden amerikanischen Parteien und die Persönlichkeiten von Kamala Harris und Donald Trump die politische Landschaft in Deutschland prägen könnten.